EL
PAÍS
Trotta dijo que se busca lograr "continuidad
pedagógica"
Cómo se prepara
el Ministerio de Educación para una extensión de la cuarentena
"El aula
es irreemplazable, pero nos estamos preparando para todos los escenarios",
afirma el ministro Nicolás Trotta. El portal Seguimos Educando va a tener
material específico para cada día. Se distribuirán cuadernillos con actividades
para que la educación a distancia se parezca lo máximo posible a la presencial.
Además, preparan catorce horas de televisión por día.
Por Laura Vales
"Los
que somos padres sabemos que es un enorme desafío organizarnos en casa",
dijo Trotta.
El ministerio
de Educación prepara catorce horas de televisión por día por si se extiende la
suspensión de las clases. La idea es que la TV emita siete programas educativos
diarios de dos horas cada uno, diferenciados por nivel, para los alumnos de
primaria y secundaria, con maestras y maestros desarrollando temas, como si
estuvieran al frente del aula. “Buscamos que haya continuidad pedagógica y
que esto nos ayude a organizar los días dentro del hogar”, adelantó el
ministro de Educación, Nicolás Trotta, a Página/12. Por otra parte, el
portal Seguimos Educando va a pasar a
estar escolarizado, con material específico para cada día. Y se
distribuirán, posiblemente a partir del miércoles 1 de abril,
cuadernillos con actividades.
Los contenidos que ofrece el gobierno nacional para los
chicos y adolescentes van a presentarse así de una manera más parecida a lo que
sucede en un aula, y en una jornada escolar. Sobre todo, ordenados por día y
diferenciados por grados o años.
Cómo funcionará
* Habrá
un programa para los niños de Sala de 4 y Sala de 5, otro para primer grado,
uno para segundo y tercer grado juntos, para cuarto y quinto, para sexto y
séptimo. Finalmente, dos programas para el secundario.
* La
decisión de aumentar las horas de oferta educativa por televisión fue
tomada con el criterio de que la pantalla de aire tiene la posibilidad de
llegar prácticamente a todos los hogares. La Televisión Pública, el Canal
Encuentro y Paka Paka, como canales del estado, van a ser los que se
repartan en la difusión de los programas, y podrían sumarse algunas
horas en las emisoras privadas, ya que el ministerio viene en
conversaciones con las empresas. Por descontado, los canales universitarios van
a ayudar. Al mismo tiempo, el portal Seguimos Educando va a subir también
contenidos diarios, no iguales a los de la televisión pero sí siguiendo la
misma agenda.
* Para
los que estén ayudando a los chicos a hacer las tareas: tendrán una
entrada al portal Seguimos Educando, con recursos que intentarán
facilitarles el acompañamiento a los niños, ya que el vínculo es clave para que
haya aprendizaje.
* Los
cuadernillos van a ser nueve: uno para cada grupo de edad, como los
programas de televisión, más otro bautizado Recreo con actividades para
compartir en familia y uno para los padres de niños de nivel inicial, es decir
hasta los tres años.
* Los
cuadernillos cubren tres semanas de escuela. Tienen, también, un esquema de
día a día y de escolarización.
* Se van a
distribuir a todas las provincias a través de las gobernaciones, los
canillitas, los movimientos sociales y los supermercados.
“Estamos
imprimiéndolos a contrarreloj para llegar a todo el país”, contó Trotta.
Explicó que el diseño de estos materiales tiene el objetivo de hacer que los
alumnos mantengan las rutinas de estudio. Queremos trabajar los días se semana
como si fuese la escuela”.
“El aula es
irreemplazable, pero tenemos que prepararnos para todos los escenarios
posibles, agregó el ministro. “Los que somos padres sabemos que es un
enorme desafío organizarnos en casa”.
En los primeros diez días de suspensión de las clases cada
docente fue mandando, vía mail, mediante virtuales o a través de las familias
que se acercan a los comedores escolares, las tareas para hacer en casa, en
general con la modalidad de trabajos prácticos. El material que difundirá ahora
la Nación no suplanta esas indicaciones, sino que se pone a disposición de los
docentes para que lo integren a sus estrategias. “Pretendemos que sean
complementarios”.
El uso de Seguimos Educando
El ministerio
midió el uso del portal Seguimos Educando. En la primera semana tuvo más de un
millón 400 mil visitas, con un promedio de permanencia en la página de nueve
minutos.
La mayoría de
estas entradas se hicieron usando un teléfono celular. Por un acuerdo con las
compañías del sector, la navegación de la página no consume datos.
“Como
herramienta de democratización es muy importante este acceso gratuito desde los
celulares. Habla de lo que nosotros queremos generar, que es un compromiso
multisectorial de acompañar a la escuela en este instancia”.
Una de las
quejas extendidas en relación al aprendizaje en casa es que los padres no son
docentes y se encuentran con dificultades para encarar el tema. “Es claro
que no son docentes y que las realidades son muy disímiles. Hay que transitar
una situación para la que nadie, ningún sistema, está preparado. Nuestro primer
desafío es que no se profundice la desigualdad, porque no todos los hogares
tienen el mismo capital educativo. Es por eso muy importante lograr el
compromiso y el vínculo de los docentes, que en la mayoría de los casos se está
dando, entre el maestro y la maestra y sus estudiantes, usando las plataformas
que pueda tener cada escuela y las redes sociales. Obviamente, en la educación
inicial el rol de la familia es fundamental, que la madre, el padre, los
abuelos ayuden a aprender a los chicos y en el secundario que estén presentes
para ayudarlos a organizarse”.
Fuente: Diario Página
12, El País, 26 de marzo de 2020.
