TEST DE LECTURA Y ESCRITURA
El Test LEE puede ser utilizado por psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos educacionales, neuropsicólogos e investigadores del área de la adquisición del lenguaje escrito.
Se puede aplicar a niños de 1° a 4° curso o niños mayores con dificultades de rendimiento en lectura y/o escritura.
Esta prueba permite identificar niños en riesgo debido a sus dificultades en:
Reconocimiento de palabras Fluidez lectora Comprensión lectora Escritura al dictado.
Posibilita comparar el rendimiento de los niños en lectura y escritura obteniendo un perfil en el que se observan fortalezas y debilidades en cada uno de los procesos investigados. Es de uso frecuente en diagnósticos psicopedagógicos y neurocognitivos. Los resultados pueden correlacionarse con otras pruebas de uso frecuente en estos diagnósticos, como el WISC IV, el TEST DE BENDER, etc.
INCLUYE:
Registro
de Respuestas Test (LEE) (PAGINAS 8)
Registro de Respuestas Test (LEE)
(PAGINAS 28)
Manual Test (LEE) (PAGINAS
130)
Cuadernillo de Evaluación Test (LEE) (PAGINAS
132)
Cuadernillo de Evaluación Test (LEE) (Form. Alt.) (PAGINAS 127)
Carátulas Unidas Test (LEE) (PAGINAS
9)
Baremos Test (ARGENTINA) (LEE) (PAGINAS
6)
El Test LEE está organizado alrededor de los dos grandes componentes de la lectura: el reconocimiento de palabras y la comprensión lectora.
Ha sido diseñado atendiendo íntegramente a las particularidades lingüísticas del español. La batería de evaluación consta de las siguientes pruebas:
A. Segmentación fonémica (Prueba complementaria)
B. Lectura de letras (Prueba complementaria)
1. Lectura de palabras
2. Lectura de pseudopalabras,
3. Comprensión de palabras y frases
3. A Frases
3. B Familia de palabras
3. C Preguntas
3. D Completar
4. Prosodia
5. Comprensión de textos
6. Escritura de palabras,
7. Escritura de pseudopalabras
